un poco de humor para acabar. Os parece bien

para reflexionar un poco

TERMINAMOS LA ASIGNATURA

Pues el final llegó hamos tenido nuestra última semana de la asiganatura de OSA y para ello nos dedicamos a ver el tema 8, el último del temario pero antes del jueves, el lunes día 20 de mayo tuvimos una clase muy diferente a las demás ya que las alumnas austriacas de erasmus nos dieron ellas la clase en inglés, con lo cual fue muy amena y la verdad conocimos su universidad y todo lo que les rodea. Pensaba que iba ser más dificil pero pude llevar el hijo conductor de la clase, decir también que pusieron diapositivas con lo cual era más sencillo, pero me gustó bastante a parte las compañeras lo hicieron muy bien.

Como dije antes el jueves fue la última clase y estuvimos discutiendo sobre el día de la práctica vía internet porque los compañeros tienen el examen de psicologia el dia 14 de junio y el de OSA es el !3 pero como al fianl no nos pusimos de acuerdo pues el profesor decidio que se quedase el día propuesto. El cuestionario dice que será sencillo, serán preguntas muy parecidas a las que hemos realizado en clase en los repasos qus se hacian cuando el tema estaba terminado pero aún así me da un poco de miedo porque  no sé cómo será. Durará unos 40 minutos y son 10 preguntas aleatorias que a cada persona le saldrá diferente; no se puede corregir una vez lo hayas terminado con lo cual hay que leer bien la pregunta. También tenemos que evalaur el blog de nuestos compañeros para ello el profesor hizo un sorteo y nosotrso que tenemos que evaluar a LAS SEVILLANAS. También tenemos que evaluarnso a nosotros mismos y ser sinceros.

Las notas se publicarán el día 19 de junio con la media de Noemí, y su queremos y está todo aprobado pues nos podemos presentar al examen oficial del día 26 de junio. La verdad es que la asignatura ha sido muy amena me ha gustado porque ha habido tanto teoría como práctica y eso me ha servido para tener una mejor visión de los conocimientos.

gráfico de nuestro blog

23/5/2013

Hoy a primera el profesor ha estado yendo grupo por grupo corrigiendo las practicas, todos los grupos parecen contentos ya que han entregado todas sus prácticas y esa parte de la asignatura la tienen aprobada. Los pocos que les quedan alguna practica por corregir el profesor hablo con ellos.

A última hora terminó de explicar el tema, pero no hubo preguntas de repaso dado que no había tiempo suficiente. La clase prosiguió como otro día más sin muchas novedades en el aula.

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Hoy a segunda hora, el profesor ha explicado que deberemos hacer una evaluación de la asignatura y un examen de la misma, el cual no lo ha expuesto como examen , sino que tendremos que realizar un cuestionario de diez preguntas, 13 de junio. Mientras intentaba explicarlo los alumnos se alborotaron, algunos atendían, otros hablaban y algunos simplemente miraban las musarañas.

Tras acabar de explicar el cuestionario, el profesor explico que deberíamos evaluar los blogs de los compañeros, y lo hizo de un modo aleatorio para que no hubiese confusión ni disputas.

Al acabar de repartir los blogs entre los alumnos, el profesor recuerda que se debe tener las tres partes practicas aprobadas (diario de campo "blog", portafolio electrónico por grupos de trabajo, Cuestionario on-line individual sobre contenidos.).  No se hará media en la asignatura, ha de aprobarse todas las partes.

El 19 de junio sabremos mediante un correo, si hemos aprobado/suspenso la asignatura, de haber suspendido tendremos que ir al examen del 26 de junio, las preguntas de dicho examen serán abiertas de extensión limitada.

Dicho examen será obligatorio para los que hayan suspendido alguna parte, y opcional para las que quieran subir la nota.

Los alumnos muestran su descontento, al no haber media de la asignatura, debido a que si se suspende el diario de campo, el alumno en cuestión ha de ir a examen.

Ayer jueves 16 de mayo seguimos con el tema 7 titulado introducción a los métodos y técnicas de encuestas: entrevistas y cuestiones  y estuvimos hablando sobre la definición de la entrevista y algunos consejos a seguir para cuando la realicemos en grupo, también estuvimos hablando de los tipos de cuestionarios que podemos utilizar , el formato y la redacción del cuestionario para terminar con la elección y la administración de la misma.

Para acabar tuvimos que realizar en un folio 5 preguntas en grupo relacionadas con el tema ya que el profesor quiere hacer un estudio y para ello escogerá aquellas preguntas que le resulte más relevantes.

ültima práctica de OSA

Ayer día 13 de mayo comenzamos la última práctica de OSA en el pequeño grupo a las 8:30 de la mañana pues bien está práctica  consiste en hacer una entrevista y analizar los datos que hayamos recogido en dicha entrevista. Para ellos debemos elegir un tema entre los componentes del grupo, realizar un guión  de la entrevista con las preguntas que vamos a realizar al entrevistado, desarrollo y grabación en audio de la entrevista, la cual debemos enviar al profesor, transcribirla y realizar un informe detallo de la misma con los apartados que podemos encontrar en el Campus Virtual (introducción, justificación teórica, metodología, resultados y conclusiones, bibliografía, anexos).

Una vez explicados los puntos de está práctica nos pusimos a hacerla y el profesor iba por las mesas de los grupos  para corregir las prácticas anteriores diciéndonos cuáles eran nuestros errores y cómo podíamos mejorarlos.

Después tuvimos clases otra vez pero en gran grupo a las 12:30 y comenzó la clase pidiendo 2 voluntarias para hacer una práctica de la entrevista, correspondiente al tema 7 en cuestión. Estas compañeras debían hacer un guión con 5 preguntas cuyo tema era ¿ qué te parece la asignatura? y ¿cómo se puede mejorar para el año próximo?. Mientras estas compañeras hacían las preguntas el resto de la clase repasamos lo aprendido en el tema 6 con el ya clásico repaso del profesor, preguntas que entrarán en el cuestionario individual que realizaremos al final de la asignatura.

Realizado el repaso se eligió a una compañera para realizarle las preguntas y estas fueron:
- ¿Crees que esta asignatura es motivadora?
- ¿Crees que los temas te servirán para el futuro?
- ¿Consideras que los están organizados?
- Valoración de la asignatura
- Valoración del profesor
- Mejoras para la asignatura.

Después de realizar la entrevista y tener una toma de contacto, comenzamos el tema 7 titulado,  LA ENTREVISTA y el profesor empezó a explicar los tipos que hay (estructurada, semi-estructurada, no estructurada), los elementos y el desarrollo de misma en cuestión.

Con ello acabo la clase y nos despedimos hasta la próxima semana a ver que nos depara el futuro en esta asignatura la cual debemos "currarnos" porque no es difícil pero hay que trabajar bastante, lógico por otra parte porque hoy día nadie te regala nada.

6 de mayo

Hoy a primera hora el docente nos ha explicado la penúltima práctica que hemos de hacer, tras la explicación de dicha práctica gran parte del alumnado no sabia que debía de hacer. Tras ello el docente estuvo yendo por cada grupo explicándoles y revisando una practica anteriormente realizada y enviada, a causa del tiempo, el cual era escaso, no pudo pasar por todos los grupos.

Durante la segunda hora del día de hoy la profesora estuvo mostrándonos un calendario, donde ponía que días expondríamos los trabajos que estamos realizando. Una vez visto dicho cronograma, la docente explico el tema que tocaba hoy.

Para finalizar hoy, en este último tramo horario el docente nos muestra como hemos de realizar, una representación gráfica de una tabla.

Comenzamos la práctica D

Empezamos la semana con una nueva práctica,  la D,  en la cual debemos analizar los datos obtenidos en la práctica anterior, es decir, la B. La verdad es que nos ha resultado un poco complicada aunque quizás a la hora de elaborarla no sea tan complicado como creemos.

Por cada ítem que hicimos en la práctica B debemos analizarlo haciendo la media, frecuencia- porcentaje dependiendo del tipo porque se puede utilizar la que más nos guste. Por ello el profesor nos ha puesto un ejemplo de cada uno para tener una idea mejor de cómo queremos hacerlo.

Una vez analizado los datos debemos redactar las conclusiones haciendo un resumen pero teniendo en cuenta la discusión, limitaciones y prospectiva.
En la clase de las 12:30 habrá una aclaración más especifica de lo que debemos hacer.

Ha sido muy interesante pero la verdad es que nos hemos agobiado un poco con la práctica D, espero que no sea muy difícil de realizar..........veremos cuál es el resultado.

Interesante la clase de hoy día 25 de abril del 2013, por cierto día de huelga en la educación y por ello la asistencia a la clase no ha sido tan demasiado, pero aún así hemos disfrutado de una clase práctica en la cual el profesor no han enseñado ciertos recursos virtuales para la investigación tanto en el ámbito educativo como en otros.

Uno de ellos sería recursos para la búsqueda  de bibliografía como por ejemplo Dialnet que es el más fiable y en el cual podemos encontrar bastante información. Otro relacionado con la gestión de referencias bibliográficas como por ejemplo Refworks que facilita a la hora de compartir referencias.

También diferentes recursos para realizar trabajos de forma colaborativa como por ejemplo BSCW de esta forma podemos compartir trabajos, archivos con diferentes personas sin embargo para el almacenamiento de archivos que creamos que son muy importantes y que nos pueden ser útiles para nuestro trabajo futuro tenemos BOX  y para terminar podemos utilizar encuestafacil.com para la creación de instrumentos en este campo de la investigación.

Comentar también que el profesor nos dió ciertos trucos para afinar la búsqueda en google como por ejemplo la utilización de la comillas (") y el signo más (+). Para acabar el profesor nos hizo una clase práctica de cómo podemos hacer un cuestionario para cuando observemos ciertos ambientes y cómo podemos analizar esos datos.

Una pelicula muy linda os la recomiendo

EL SER DIFERENTES NO NOS HACE RARO, EL SER DIFERENTES NOS HACE ÚNICOS

 

 

 

Hemos empezado la semana con una nueva práctica individual de pequeño grupo, la tercera práctica o C en la cuál debemos analizar el vídeo que grabó el profesora la pasada semana en la clase de gran grupo donde realizamos una asamblea  cuyo tema era el futuro de los estudiantes.

En esta práctica debemos realizar ciertas preguntas donde debemos hacer un análisis del contexto, personas que intervinieron, reflexiones del grupo sobre el tema, qué podemos hacer para mejorar las asambleas,´y dar opciones para que en sucesivas asambleas sean más positivas.

Decir que debemos tener cuidado con posteriores actividades porque el profesor nos ha corregido la práctica A y la verdad deja mucho que desear así que debemos ponernos las pilas para sacar buenas notas¡¡¡¡

Terminamos la actividad 2

Como plan especial hemos quedado para hacer la actividad hoy domingo a las 12 y ya hemos realizado la tabla de registro y está enviado a su portafolio. Somos personas muy responsables y ahora una vez terminados los deberes nos vamos  a  la playita......o eso intentaremos.
Mañana empezamos la semana a ver que nos depara, esperemos que sea buena en todos los sentidos.

Día 15 de abril

Comenzamos la semana con una nueva practica, en la cual debemos observar e investigar en un determinado contexto y realizar a través de una serie de items los resultados de dicha observación. El profesor ha explicado de una forma rápida y concisa en que consistía un sistema categorial.

Tras la explicación de la nueva practica, el profesor ha estado yendo grupo por grupo corrigiendo y explicando la corrección de la anterior practica realizada la semana del 8 al 12.7

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Hoy la docente llego tarde a su clase ya que debía asistir a una reunión, la cual coincidía con su clase de 10.00-11.30

La profesora imparte la clase algunos alumnos atienden su explicación otros resumen el tema y el resto habla, juega con el móvil o el PC y otros simplemente piensan en las musarañas sin prestar atención.

La clase finaliza sin muchas dificultades ya que pocos prestan atención y otros hablando comúnmente están en babia.

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Hoy hemos empezado la clase con un cuestionario formulado por el profesor en power point, la mayoría de las preguntas han sido acertadas a la vez que esto iba acaeciendo dos alumnas tomaba notas una con la técnica del diario de campo y otra con una escala. Estas dos alumnas habían sido designadas por el profesor previamente. Al acertar los alumnos lo festejan gritando o en su defecto con una ovación "¡¡¡¡ooooooouuuuueeeee!!!!!".

El profesor cuenta un chiste sobre los cordobeses y su forma de aprender las vocales especialmente la ''A''.

Luego los alumnos colaboradores exponen las anotaciones que han recogido durante la observación, esto solo lo hace una de ellas ya que la otra recibió un formulario con unos items muy marcados.

Tras ello el docente explica las diferencias entre las escalas y las notas de campo, no defiende ninguno de los dos modos, ya que según el contexto y según los datos que se quieran recoger, ha de emplearse un modo u otro.

El profesor vuelve a pedir dos ayudantes para una nueva practica. Estas pasean por la clase mostrando dos frases las cuales hemos de copiarlas lo más rápido posible. La clase las ovaciona tras concluir su paseo por la clase y sentarse. el profesor pregunta las frases que estaban escritas haber quienes las han copiado. Una de estas frases tenía una pequeña trampa, la que solo unos  pocos han logrado visionar.

El profesor cuenta una anécdota que escucho en una escuela con una profesora, al contarla la clase se quedo estupefacta ya que no se espera una respuesta así de parte de una docente.

Tras ello el profesor continúa explicando el tema y nos comenta que el próximo día traerá un ejemplo de rubrica.

El alumnado comienza a alborotarse por la noticia de que el punto que se está impartiendo-explicando será el ultimo en verse hoy.

Semana del 8 al 12 de Abril

Lo más relevante de la semana ha sido, la presentación del nuevo profesor en la asignatura de OSA.  Al presentarse en la clase el nuevo docente, este resulto ser un hombre joven, además pudimos percibir que había sido compañero de una compañera nuestra clase. Esto era posible, ya que nuestra compañera está en posesión de una carrera y fueron compañeros en esa carrera.

Otro punto a tener en cuenta fue la no asistencia de un profesor a primera hora, ya que también debía presentarse dado que la asignatura que imparte, está dirigida por varios docentes.

Por último dos aspectos más a tener en cuenta, han sido la creación de un blog, y la presentación de imágenes, cuyo cometido era el reconocimiento de ella y su justificación.